El Minuto Montessori: Lecciones en grupo pequeños e individuales

¿Alguna vez se ha preguntado por qué un maestro Montessori siempre es visto en cualquier lado del salón enseñando a un solo niño o a un grupo pequeño? ¿Por qué no se queda en medio y enseña las lecciones a toda la clase?

Aunque la instrucción en grupos grandes puede ser conveniente, no es eficaz. Cuanto mayor es el grupo, más amplio es el rango de habilidades, intereses y niveles de atención. En Montessori, las lecciones están dirigidas a las necesidades y niveles de destrezas de los estudiantes. Esto asegura que el aprendizaje sea presentando al nivel de instrucción de cada niño a diferencia de un nivel de frustración, o en cambio, a un nivel independiente (demasiado fácil para necesitar instrucción). Esta práctica ha sido validada por otros educadores, como Lev Vygotsky y “La Zona de Aprendizaje Proximal”, y poco a poco ha comenzado a pasar a la educación general. En Mata, los niños perciben que una lección preparada especialmente para ellos es más personal y por lo tanto invita a su participación.